Experiment 07: Transformator
1. Aufbau/ Hypothese
| Menge |
Material |
Menge |
Material |
| 1 |
Rastersteckplatte |
1 |
Spule, 500 Windungen |
| 1 |
Spule, 1000 Windungen |
1 |
U-Kern |
| 1 |
I-Kern (Joch) |
2 |
Voltmeter |
| 1 |
Brückenstecker |
1 |
Taster |
| 4 |
Experimentierkabel, 50 cm |
1 |
Spannungsquelle |
| 1 |
Taster |
- |
- |
.
Hypothese: Formuliere eine Gesetzmäßigkeit, die du bei diesem Experiment untersuchen möchtest.
2. Beobachtung/ Messung
Im Experiment wird ein Transformator aus Teilen zusammengesetzt. Dabei sollst du ohne genaue Anleitung selbständig versuchen, einen funktionierenden Transformator zusammenzusetzen. Wir experimentieren mit Wechselstrom (warum?).
Messung 1
- Baue einen Transformator aus zwei Spulen mit n1=500 und n2=1000 Windungen.
- Schließe die Spannungsquelle mit einem voltmeter über den Taster am Spule S1 und den Voltmeter an Spule S2 an.
- Stell die Spannungsquelle auf U1=3V, schließe den Stromkreis mit Hilfe des Tasters und lies die Spannung U2 an Spulle S2 ab.
- Erhöhe die Eingangsspannung U1 und lies die Ausgangsspannung U2 an Spule S2 ab.
- Notiere die Messung in der Tabelle 1
Messung 2
- Vertausche die Spulen.
- Führe die obige Messung mit vertauschten Spulen durch und notiere die Messwerte in der Tabelle 2
Tabelle Messung 1. Windungsverhältnis in den Spulen n1/n2 = ____ .
| Nr. |
U1 [V] |
U2 [V] |
U1/U2 |
| 1 |
|
|
|
| 2 |
|
|
|
| 3 |
|
|
|
| 4 |
|
|
|
| 5 |
|
|
|
| 6 |
|
|
|
Tabelle Messung 2. Windungsverhältnis in den Spulen n1/n2 = ____ .
| Nr. |
U1 [V] |
U2 [V] |
U1/U2 |
| 1 |
|
|
|
| 2 |
|
|
|
| 3 |
|
|
|
| 4 |
|
|
|
| 5 |
|
|
|
| 6 |
|
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|
- Bau den I-Kern ab und führe die Messung 1 ohne I-Kern mit denselben Eingangsspannugen U1 durch. Notiere die Messwerte U2 in der Tabelle 3 und übertrage die Messwerte U2 aus Messung 1 für einen Vergleich.
- Bau noch den U-Kern aus und führe die Messung 1 ohne I-Kern und U-Kern mit denselben Eingangsspannugen U1 aus Messung 1durch. Notiere die Messwerte U2 in der Tabelle 4 und übertrage die Messwerte U2 aus Messung 1 für einen Vergleich.
Tabelle Messung 3. Wie Messung 1 aber ohne I-Kern
| Nr. |
U1 [V] |
U2 [V] |
U2 Messung 1 |
U2/U2 Messung 1 |
| 1 |
|
|
|
|
| 2 |
|
|
|
|
| 3 |
|
|
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Tabelle Messung 4. Wie Messung 1 aber ohne I-Kern und ohne U-Kern
| Nr. |
U1 [V] |
U2 [V] |
U2 Messung 1 |
U2/U2 Messung 1 |
| 1 |
|
|
|
|
| 2 |
|
|
|
|
| 3 |
|
|
|
|
3. Auswertung/ Interpretation
- Hat sich deine Hypothese bestätigt?
- Benenne die Aufgabe eines Transformators?
- Erkläre, wozu ein U-Kern und ein I-Kern (Joch) benötig wird. Diskutiere was Messungen 3 und 4 ergeben haben.
- Formuliere das Transformatorgesetz. Kannst du das Gesetz in der Messung 1 und in der Messung 2 bestätigen? Erkläre.
Zeichnungen zur den Messungen
Benutze gegebenenfalls ein neues Blatt, um weitere Zeichnungen anzufertigen.